Первым с давлением столкнулся учитель из Хабаровска. В местной школе № 33 учитель истории и региональный координатор профсоюза «Учитель» Вячеслав Пильников провел занятие в рамках цикла «Разговоры о важном», приуроченное к профсоюзной акции «Урок трудовых прав».
Учитель Вячеслав Пильников на уроке, посвященном трудовым правам | Профсоюз «Учитель»
Педагог подошел к теме творчески, рассмотрев вопросы трудового законодательства и роль мультипликации на примерах советской классики студии «Союзмультфильм» — «Чиполлино» и «Сказке о попе и о работнике его Балде». Урок был подготовлен с опорой на нормы федерального закона «Об образовании» и соответствующие методические рекомендации.
Нестандартный подход к подаче материала вызвал острую реакцию со стороны чиновников из Управления образования города Хабаровска. Ведомство инициировало проверку соблюдения правил организации внеурочного занятия, для чего в школу была направлена делегация в составе шести человек. Визит комиссии назначен на середину учебного дня, что потребовало корректировки расписания занятий.
Профсоюз «Учитель»
Ради организации встречи с проверяющими пришлось пожертвовать непосредственно образовательным процессом и отменить часть плановых уроков истории. В профсоюзной организации отмечают беспрецедентное внимание к рядовому учителю со стороны надзорных органов, связывая такую активность не с поддержкой педагогических инициатив, а с пристальным интересом к теме защиты трудовых прав, поднятой на уроке.
12 января российские педагоги провели акцию, дополнив официальные темы уроков обсуждением трудовых прав, чему предшествовало сильное административное давление и требования руководства строго следовать методичкам. В интернете развернулась кампания по дискредитации протестующих, доходившая до обвинений в работе на иностранную разведку, однако общественность в большинстве своем поддержала учителей, признав их требования справедливыми.
Редакция «Диалектика» считает, что необходимо защитить Вячеслава от давления. Мы призываем к максимальной огласке этого дела
Андрей Телков с одним из учеников. Фото: из материалов уголовного дела
Андрей Телков, 24-летний учитель из Орехово-Зуева. Разрешал курить вейп в классе. Проводил уроки обществознания с разбором древнерусской проституции. Вёл стримы в инстаграме прямо с занятий, рассказывая, как вчера "оторвался" в клубе.
На одном из уроков ученица девятого класса Маша почувствовала себя плохо и облокотилась на парту. Учитель Телков, проходя мимо девушки, дернул ее за косичку и надавил на спину. Маша вскрикнула.
Тогда учитель выдернул ее со стула, повернул к себе лицом, заставил согнуться в пояснице так, что лицо девушки оказалось напротив паха учителя, и стал совершать тазом движения, имитирующие половой акт. Ученики засмеялись, а Телков, вдоволь поиздевавшись над девушкой, потребовал, чтобы никто не вздумал на него жаловаться.
Заманивал учениц на вечеринки у него дома под предлогом "исправления оценок". Алкоголь, маты и похабные шутки.
Одна из учениц призналась, что вступала с ним в интимные отношения. Когда она отказалась от орального секса, он начал занижать ей оценки.
Телков уверен в безнаказанности благодаря связям матери. Ирины Кузнецовой, первого замглавы администрации округа, курирующей образование.
Первоначально Орехово-Зуевский суд вынес условный срок, но прокурор обжаловал решение.
Московский областной суд отменил приговор и направил дело на новое рассмотрение. Обвинение переквалифицировано с ч. 3 на ч. 1 ст. 135 УК РФ (менее тяжкий состав)
На текущий момент (28.06.2025) судебное дело Андрея Телкова, бывшего учителя школы №20 в Орехово-Зуеве, продолжается, но окончательный приговор ещё не вынесен.
Училась у нас как-то в лицее девочка, Влада. Очень слабенькая в плане учёбы, но очень упорная. Практически по всем предметам у Влады были тройки, и даже тройки эти ей давались очень непросто. При этом она была хорошая спортсменка, с пятилетнего возраста занималась плаванием и на уровне нашего города делала большие успехи.
Никто даже не сомневался, что она свяжет свою жизнь со спортом, но в девятом классе Влада неожиданно заявила, что хочет стать медсестрой, и ей нужно сдать ОГЭ по биологии. А знаний не было практически никаких. Влада действительно старалась, даже в столовой она сидела отдельно от подруг и за едой решала тесты из сборника, но биология ребёнку не давалась, хоть ты тресни. Влада ревела, а потом стискивала зубы и снова читала учебники.
Во втором полугодии я стала раз в неделю задерживаться после занятий и заниматься с ней на безвозмездной основе. По человечески было жалко девчонку, хотя было у меня опасение, что учиться в колледже она, даже если поступит, не сможет.
С первого раза ОГЭ по биологии она не сдала. Горько рыдала, сидя на крыльце школы, обнимая потрёпанный сборник с тестами и спрашивала, что ей делать. А что теперь уже делать? Бороться.
И мы стали бороться. Две недели до пересдачи мы занимались каждый день по несколько часов, и решать тренировочные варианты Влада стала заметно лучше. Со второго раза она не просто сдала, а сдала на четвёрку и поступила в свой колледж. Самый плохонький в городе, но самый настоящий медицинский колледж учиться на самую настоящую медицинскую сестру. Как она гордилась собой - это словами не передать. Но опасения, что она не сможет учиться, меня не оставляли.
И вот семь лет спустя я случайно узнала, что, к счастью, была тогда совершенно не права. В качестве посетителя я оказалась в одном из крупных городских стационаров и увидела в коридоре Владу. Поговорить с ней не удалось, она скрылась за дверями блока, куда посторонним вход воспрещён, но мне стало любопытно. В этом отделении работает врачом моя хорошая знакомая, и вечером я написала ей в соцсети, сказала, что видела у них свою бывшую ученицу и поинтересовалась, как та работает.
- Блестящая медсестра, - написала моя знакомая. - Руки просто золотые и очень внимательна к пациентам. Так что спасибо вам за такие кадры.
А я читала и улыбалась. Как приятно, оказывается, ошибаться.
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Эту историю рассказал мне коллега, и она показалась мне очень вдохновляющей, поэтому решила поделиться с вами. Далее пересказываю для удобства от его лица:
В образовательный центр, в котором я работаю, обратился молодой человек 24 лет с просьбой подготовить его к сдаче ОГЭ. Он вырос в детском доме и получил коррекционное образование - справку, что "прослушал курс". С этой справкой выбор профессий для дальнейшего обучения невелик - повара, озеленители, ткачи и прочий ручной труд без технического уклона. Он и отучился на повара.
Всё, что я написал про его образование, выглядит очень депрессивно, правда? Детский дом вообще звучит как синоним сломанной судьбы или жизненной трагедии. И вот тут самое неожиданное. Став поваром, Антон пошёл работать в свой собственный детский дом (или, как они сейчас называются, ЦССВ - центр содействия семейному воспитанию).
Ребята, которых он помнил малышами, взрослели на его глазах, он был для них старшим товарищем с успешной карьерой (даже машину приобрёл, между прочим), и со временем он пришел к мысли, что хочет стать воспитателем и работать в ЦССВ как профессиональный педагог. С этим желанием он и пришёл ко мне.
Понятно, что стартовый уровень знаний был примерно на 6-7 класс, но Антон включился в учёбу со всей ответственностью. Работа до 6-7 вечера, затем уроки по зуму, чаще всего с рабочего места, а еще надо домашние задания выполнять когда-то. Школьники, которые стонут от объёма учёбы, пусть попробуют представить себя на его месте. Параллельно Антон получил повышение по работе и стал заведующим по питанию с массой новых обязанностей. В общем, педагоги, которые с ним работали (я вел не только предмет, но и был его куратором) разрывались то от восторга по поводу его силы воли, то от тревоги, когда же он всё успеет.
На второй год обучения он зарегистрировался в системе, выдающей аттестаты гособразца и начал поочередно сдавать школьные предметы за 9 класс. Но впереди были еще ОГЭ. А весной за пару месяцев до экзамена Антон ещё взялся за ночную подработку, чтобы закрыть кредит поскорее. Вот когда мы все дружно схватились за сердце!
В общем, на экзамен за 9 класс приехал на своей машине взрослый мужчина и вошёл в пункт сдачи экзаменов. Можете себе представить, как необычно он смотрелся среди толпы пятнадцатилеток. Все экзамены он сдал на уверенную тройку и с задачей-минимум достойно справился. Но главное то, что со своими баллами он поступил заочно в педколледж на педагога коррекции для начальных классов. И тут оказалось, что он прошел с нами прекрасную школу самоорганизации - большинство предметов он сдавал досрочно на 4 и 5.
Сейчас Антон учится на втором курсе, и продолжает обращаться за консультациями по предметам в колледже. А позавчера приехал на встречу со мной и сообщил, что готовит двух сестёр в своем ЦССВ к поступлению в наш образовательный центр, чтобы они пошли его путём. Вот такая история.
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Во время урока в кабинет зашла уборщица и сказала, что один из мальчиков на перемене открыл окно в коридоре и теперь под ним лужа от дождя. Указала на моего сына, сказала, что он должен пойти закрыть окно и вытереть лужу.
Учитель какого-то фига к уборщице прислушались и сказала моему сыну сделать то, что от него просят. Он к этой ситуации был не причастен и убирать какие-то лужи в коридоре отказался. Учитель начала на него давить, но он не пошел. В итоге его потащили к завучу, та захотела вызвать меня.
Я отпросилась с работы, поехала через половину города спасать сына от учителей. На месте мне начали все это высказывать. Я затребовала записи с камер в коридоре, на которые с нас так упорно деньги собирают. Со мной препирались почти 20 минут, потом мы пошли к охраннику просить видеозаписи. Виновника нашли, пролистали запись до 9 с копейками часов утра, где окно открыла группа старшеклассников.
Моего ребенка отпустили досиживать последний урок.
Итого: я потеряла заработок за день, мой сын пропустил три урока, меня обхамили, сына обхамили, ситуация явно неприятная.
Куда можно обратиться, чтобы сотрудникам школы было неповадно, чтобы думали прежде, чем создавать такие ситуации?
«Мне запретили читать мою речь, но я всё равно это сделаю» -третья по счёту выпускница произнесла обличительную речь в адрес своего учебного заведения на вручении диплома.
«Преподавателям не нужны были мои знания и не нужны были мои оценки» - во время этой фразы у выпускницы просто вырывает из рук микрофон представительница преподавательского состава .
На этот раз свою оценку работе преподавателей дала студентка факультета среднего профессионального образования «Международного института рынка» Самарского университета государственного управления.
Девушка раскритиковала систему обучения в вузе. Она называет некоторых преподавателей поимённо, рассказывая об их отношении к студентам. При этом институту она благодарна лишь за то, что он был её площадкой для выступлений на мероприятиях. Судя по аккаунту студентки, она занимается современным танцем.
Речь девушки снимали товарищи из зала. Во время её слов студенты аплодируют и поддерживают её криками. Её выступление пытались прервать сотрудницы вуза, отключить микрофон дистанционно у них не получилось. И тогда к ней просто подошли и отобрали его.
Ролик девушка выложила в своем аккаунте в ТикТоке. Меньше чем за сутки с момента публикации видео набрало более миллиона просмотров, под ним также оставили почти 3 тысячи комментариев, в большинстве из которых пользователи выразили поддержку и этой студентке и двум другим девушкам, начавшим своеобразный флешмоб в колледжах и вузах российских регионов.
Ранее с критикой учебных заведений на церемонии вручения дипломом выступили сначала студентка Тамбовского областного колледжа, назвавшая его «шарагой», а потом и выпускница Кузбасского колледжа архитектуры, строительства и цифровых технологий, которая также заявила, что разочаровалась в профессии, потому что практику проходила, работая арматурщицей.
https://www.tiktok.com/@nnnovickova/video/738897862572428826...
https://mel.fm/novosti/1524386-prepodavateley-mne-blagodarit...
Взяла только 18 часов, отказалась от остальных классов. В итоге директор, завуч и классные обвинили меня на совещании в том, что у детей нет английского. При этом в селе живут 8 англичанок и 1 англичанин, и они не хотят там работать.
Дети из других классов, у которых нет английского, встречают меня и спрашивают, почему я от них отказалась.
Почему за 18 часов я получаю 20к, а за 40 часов- 25 к? Как это понимать???
Потому, что это кому-то выгодно.
Есть еще, есть незамутненные молодые умы! Занимаюсь подготовкой к ЕГЭ по биологии с парнем 17 лет. Ну какие они, казалось бы, современные мальчишки? Точно не наивные и чистые душою))
Спрашивает:
- А генеративное размножение это же вот когда кинул палку и появилось потомство, да? -
Мое лицо вы, наверное, себе представляете.
- Что, прости, кинул? - переспрашиваю, пытаясь не заикаться. В голове уже мысленно прокручиваю, с каких слов начать лекцию о недопустимости применения определенного лексикона в определенных ситауциях.
- Палку, - говорит, - кинул. Ну, черенок, в смысле, в землю кинул, и растение выросло.
Я мотаю головой, больше ничего не могу.
- Точно, - доходит до ребёнка. - Это же вегетативное! Генеративное - это когда пыльцой! - и сидит дальше тест решает, довольный своими знаниями.
И я тоже сижу. С дергающимся глазом. Ещё секунда, и я точно начала бы разговаривать с ним о том, о чём он со мной разговаривать в этой жизни не планировал) Штирлиц, как говорится, был как никогда близок к провалу) Так что нам уже не помочь, а вот им еще можно.
В универе был у нас преподаватель по фамилии Шейнман. Приходил на пары, надевал слуховой аппарат, и даже с ним постоянно переспрашивал нас, так что мы закономерно решили, что он глуховат.Без аппаратов не реагировал практически на звуки. Учил он хорошо, да вот мы, молодые да горячие студентики, стали использовать эту его особенность себе на потеху. Кричали ему на занятиях всякую чушь, некоторые даже оскорбляли его - один фиг не слышит.
Настал день экзамена. Приходит этот преподаватель. Снимает слуховой аппарат. И говорит: "а вот теперь берите билеты".
Тихий голос охуевшего студента с задней парты:"Пиздец..."
Препод ему: "Это точно, молодой человек!"
