"Моя дочь попросила дать учительнице еще один шанс"... Травля учителя одним из родителей обернулась неожиданной, но справедливой развязкой.

Для многих тема школьных конфликтов достаточно болезненна. Все привыкли к тому, что травля возникает лишь между школьниками. Однако в последнее время все чаще можно услышать, что объектами нападок становятся учителя. Причем нередки случаи, когда сами родители выступают в роли зачинщиков.

К примеру, в прошлом году в новосибирской гимназии № 10 родители устроили забастовку в поддержку классного руководителя своих детей.

Конфликт в гимназии № 10 г. Новосибирска

Конфликт между мамой ученицы 3 "а" (С.Маниной, известной блогершей и бизнес-леди в Новосибирске) и классным руководителем Натальей Братковой начался еще зимой 2022-го, после получения девочкой травмы на школьном дворе.

Но в апреле 2023-го скандал разгорелся с новой силой. Недовольная мама требовала отстранения учителя, оскорбляла ее в соцсетях, клеветала, писала жалобы во все инстанции. Оказывала психологическое давление на других родителей и их детей.

И родителям надоели эти бесконечные склоки, нездоровая атмосфера в классе и попытки избавиться от хорошего педагога. Поэтому взрослые сплотились воедино, создали свой чат, в который добавили всех, кроме одной мамы. Стали писать жалобы на действия С.Маниной в департамент образования, в мэрию, прокуратуру, однако никаких мер предпринято не было.

Тогда родители перешли к радикальным мерам.

Бунт родителей

Редкое и уникальное явление, с которым никто прежде не сталкивался, - как ответ на бездействие и бессилие школы.

17 апреля родители устроили забастовку и просто не пустили своих детей в школу. В тот день на урок не пришли 24 ребенка из 25. Т.е. на учебу явилась только девочка недовольной мамы.

Уже через пару дней после инцидента власти зашевелились. Были организованы проверки, выездные встречи, череда совещаний и собраний.

К тому времени родители выдвинули свои требования. Они предложили разрешить конфликт путем создания нового класса и переходом туда 24 детей и классного руководителя Н.Братковой. Однако директор гимназии решил замять конфликт, призвал стороны к примирению и дал понять, что требования будут, скорее всего, проигнорированы.

Забастовка продолжалась.

В конце апреля директор гимназии покинул свою должность. Детей перевели на дистант.

Что думала зачинщица конфликта

В одном из интервью, мама девочки уверенно высказалась о том, что учительницу все равно уволят: либо собственному, либо по статье. Вопрос времени.

Однако после майских праздников С.Манина на своей странице выложила официальное заявление, в котором призывала родителей вывести детей на учебу. Но такого жеста никто не оценил, особенно после фразы: "Моя дочь просила дать учительнице еще один шанс"

Радикальная мера принята

Родителям удалось отстоять своего учителя. В гимназии был создан новый класс 4 "Д", в который с нового учебного года перешли 24 ребенка и их классный руководитель. А та девочка перешла в 4 "А", в который наберут новых учеников (либо соединят с кем-то).

При этом, заметьте, девочку никто не выгонял. Другие дети сами ушли из класса, лишь по той причине, чтобы больше не пересекаться с женщиной, которая испытывает ненависть к учителю, остальным родителям и детям.

Клевета, за которую надо отвечать

В июне стало известно, что учительница Н.Браткова выиграла судебный иск к С.Маниной. Ранее мама 3-классницы оклеветала педагога в соцсетях, заявив, что эту учительницу с позором выгнали из прошлой гимназии.

В ходе разбирательства выяснилось, что Н.Браткова, имеющая педагогический стаж с 1993-года, оставила прежнее место работы по собственному желанию. Более того, в характеристике говорится, что это "вдумчивый, грамотный учитель, с высоким уровнем знаний и умением интересно преподать материал".

Суд обязал С.Манину выплатить Н.Братковой 100 000 рублей в качестве компенсации морального вреда за распространение ложной информации.

Спасибо за внимание, не забывайте подписываться, чтобы не пропустить новые публикации.

Источник телеграмм канал

ПОЧЕМУ РЕБЕНОК? Давайте в этом разберемся.

☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️

Подтверждение статьи:

https://nsk-rbc-ru.turbopages.org/nsk.rbc.ru/s/nsk/27/06/202...

https://ngs.ru/text/gorod/2023/04/21/72237803/

https://news.myseldon.com/ru/news/index/282429393

Я думаю у многих в жизни настаёт такой момент, когда ты задумываешься: а чего я добился? У меня этот момент настал в 33 года. Я работал у частника, который оптом торговал разливным пивом. Я собирал товар на складе (снэки и разная закуска к пиву), грузил машину пластиковыми кегами 20л и развозил это по барам/разливайкам. Получал 50к в месяц. Работа была с понедельника по пятницу, сб и воскресенье выходные. Мне хотелось чего-то настоящего. По профессии я идти не хотел, я повар 5 разряд. Отсутствие ложной скромности не даст мне промолчать о том, что готовлю я потрясающе. Но не лежит у меня душа готовить на поток. И тут мне в голову залезла мысль: а что если на завод? Как залезла так и не вылезала. И в один прекрасный день я просто поехал в отдел кадров. Завод у нас этот крупный, 22к человек работает.
Приехав к 8 часам в ОК, я взял талончик и поднялся на второй этаж. Ахерев от количества народа на первичный приём, я стал ждать. Я вначале думал отучится на оператора станка ЧПУ. Вроде как хорошая профессия, да и востребованная в различных сферах. Ну хорошо. Жду.

"Клиент с номером 19, просьба зайти в 217 кабинет".
Поздоровался и назвал цель прибытия, мол, готов стать учеником, расскажите про условия и прочее. Ученик на ЧПУ, как оказалось, учится полгода, зп один МРОТ и один МРОТ стипендия. То есть что-то около 35к в месяц. Вроде не быстро, да и зп маленькая, но мы с девушкой уже обговаривали этот момент, что она меня поддержит в любом случае и рада за меня что решил поменять жизнь к лучшему.

Отвлёкся. И тут эта кадровик на меня смотрит так и говорит, а не хотите ли вы пойти в кузнецы? Две недели теории в учебном центре: охрана труда, оказание первой помощи, измерительные приборы, допуска и всякое другое. Преимущество было в том, что ученик кузнеца обучается непосредственно в цеху, то есть помимо двух МРОТов и буду получать зп, правда КТУ вначале будет 0.5, что разумно, я ж ничего не умею. Тут же она при мне позвонила в БТиЗ кузнечного цеха, уточнила насчет места и обрадовала меня тем что там готовы взять ученика. Рассказала что кузнецы хорошо получают, работа тяжёлая, вредная, оплачивается по первой сетке (доплаты за вредность, ранняя пенсия и тд) и дала направления на медкомиссию.
После прохождения медкомиссии я зарекся ходить в поликлиники. Очереди, шум, вонь, куча народу с я только спросить, надо блин открывать отдельный кабинет для таких, кабинет для тех кому спросить, блять. Потратив кучу нервов, я, с кипой заветных бумаг, приехал опять в ОК.
Быстро вы, похвалила меня кадровик. У меня задергался левый глаз. Обычно, говорит, дольше проходят. У меня задергался правый глаз. В общем, пройдя ещё несколько кабинетов меня отправили в цех, дали разовый пропуск и сказали что меня встретят на проходной. Так я впервые попал в кузнечный цех, в эту обитель суровых потных мужиков, жара и женщин в синих халатах. Филиал ада на земле, в общем. Увидел что такое кузнечный молот трехтонный, как он работает, к слову, без беруш там находиться вообще никак. Оглохнешь. (Кстати, тугоухость у кузнецов это норма, но это профзаболевание и после медкомиссии за эту идут доплаты). В общем меня оформили ещё и в цеху и я должен был отучиться две недели в учебном центре при заводе.
В Учебном центре я узнал что такое Охрана труда, всякие допуска, чтение чертежей, узнал что у штангенциркуля есть еще маленькая шкала и она называется нониус. Было реально интересно, без дураков, видимо мой мозг так соскучился по информации (фэнтези не в счёт), что впитывал всё как губка.
По итогу вся группа сдала экзамены по всём предметам, мы это дело отметили в кафе и каждый ушёл по своим цехам.

Мой работа началась с того что меня отвели к кладовщику. Там выдали кучу всякого: плотные куртку и штаны с противопожарной пропиткой (или как там оно правильно) , ботинки с металлическим носком, каску, очки, пар 6 рукавиц, пару перчаток таких резиновых, разные СИЗы (средства индивидуальной защиты), наушники, беруши, пару футболок, мыло, какой-то крем для очистки рук от сильных загрязнений и ещё кучу всякой другой мелочи. Удивился что всё произведено в России, китайского ничего не было. Расписался в получении и пошёл переодеваться. Узнал что я будут получать в день одну полторашку минералки и литр молока.
Шкафчик, кстати, тоже сразу дали, хотя самый неудобный, прям на входе в раздевалку.
И потом я попал в свой участок и был представлен своему наставнику.
К работе естественно меня сразу не пускали. Вначале я просто смотрел как работает моя бригада и ,реально, диву давался как они слаженно и быстро работают. Потом мне выделели клещи разных размером и я стал кем-то вроде принесиподай.
Признаюсь, что первое я подахуел. Тяжёлые заготовки, жар (а в печах 1000°(титан) и больше (сталь) зависит от металла). Я очень обильно потел, как и всё, впрочем. Работал я пока первый месяц пятидневку по 8 часов, с 8 до 16:50. Первые месяца три зп была около 45к. Сейчас я работаю 5 месяцев, и зп около 65-70, меньше чем у ребят пока, но когда выйду с учеников, получу разряд буду получать как всё. Сейчас я уже работаю в бригаде, полноценным кузнецом, на равне со всеми. Девушка говорит что нифига ты накачался, да я и сам понимаю что моя форма пришла в порядок, сам весь подтянулся как-то, да и другие заметили, маленький, но все-таки бонус. Устаю теперь гораздо меньше, нежели ранее. Ребята, ну как ребята - мужики, с других бригад, видя что я не слабак и не собираюсь уходить начали тоже со мной общаться, помогать как-то, объяснять что-то новое, не побоюсь этого слова, утешать если что-то не получается или получается с трудом, мол, все через это прошли, ты учишься и это нормально.
Уф, устал уже писать с телефона. Если что-то интересно, то спрашивайте, постараюсь ответить.
Вот такой мой путь в кузнецы, он ещё продолжается. Всём спасибо.

Раньше я такое видела только в сети. А сегодня вот пришёл и мой час приобщиться к прекрасному.
Папа у меня работает в школе учителем физкультуры. Сегодня к нему подошёл ученик 8 класса и передал вот такое заявление.
Первое фото - для оценки состояния артефакта в момент передачи

Не могу даже предположить, через что он прошёл до этого, но жизнь его явно была тяжела.
Разворачиваем.

И поближе.

Как видим, не вызывает ни малейших сомнений в подлинности.
Просто луч солнца в этот пасмурный день))

Сабж собственно в названии) Я репетитор по математике и вышмату, занимаюсь этим уже около 11 лет. 
Взял ученика онлайн, когда он был в 8ом классе. Уровень был низким, не умел умножать/делить в столбик. Со сложением обыкновенных дробей тоже проблемы, путал числитель и знаменатель. Еще были ограничения, одобренные родителями, чтоб не было домашних заданий (у парня большая нагрузка была).
Первые два года занимались без домашек. Да и занятия тяжко двигались, видел, что он отвлекался после первых 40минут занятия (занимались по два академических часа это полтора астрономических), то на телефон оповещения приходили, он их читал украдкой, то видюшки включал на втором монике пару раз, относился с понимание, интенсивнее начинал спрашивать и интересоваться его мнением о материале, который рассказываю.
Потом начал ДЗ задавать, не делал ни одного номера первые пару раз. Поговорил с ним как со взрослым, сказал что не гоже на девятиклассника родителям жаловаться, хочу с тобой как со взрослым общаться, и себя веди соответственно. На одну катку меньше, но сделай мне дз хоть немного. На следующее занятие ни фига не сделал, но сказал что хотел, но не сложилось дела были. Ладно, говорю давай на следующее чтоб весь тест сделал ( сделал имеется в виду начал решать каждый номер, а не бросил после первого, который не получился).
Много всякого было, оказалось парень любит группу Louna и я их тоже слушаю. И на занятие ко мне приходил на следующий день после пьянки. И больным занимался, и с переломом.

Много нервов я потратил, особенно с проклятыми процентами, к ним не подходили первый год наверное,  у него была глубокая убежденность, что это ему не по зубам. Объяснил первый раз, потратил на это все занятие, все полтора часа на объяснение процентов убил, ни одной задачи не решил он сам, вроде что-то понял, на следующее занятие как чистый лист. Отложили проценты пошли на тригонометрию осадой, взяли тригонометрию, решил вернуться к процентам, опять полтора часа рассказывал проценты. Пытался и от происхождения слова  (от лат. per centum «на сотню; сотая») плясать, чтоб привязалось в памяти. Говорил про центы  и все такое. В итоге вроде осилил и на следующем занятии уже что-то помнил и решал простенькие пропорции. Короче затащили и проценты. Дальше пошло полегче, он понял что можно любую тему разобрать, если потратить время и силы, а раньше считал, что есть темы, которые в принципе его мозг не в состоянии осилить. Перестал постоянно повторять: "Я тупой, вот такой вам ученик достался".
Всего и не расскажешь.А сейчас вот сдал ЕГЭ на 100 баллов, я очень горд за него и немножечко за себя.

PS Пунктуация и орфография не самая сильная моя сторона. Могу за ротор, дивергенцию, интегралы и градиентный спуск вам затереть. =)

Люблю общаться с детьми на переменах на разные темы. Узнаешь столько интересного и мотивирующего! Вот одна из них.

Володе (7 класс) во время общения пришла смс:

- О! деньги пришли. Здорово, не обманули

- ?

- Да я выполнил заказ один и все утвердили. Боялся, что обманут..

- В смысле "заказ". Чем это ты там занимаешься? Выкладывай...

- Я освоил видеоредактор Premiere, зарегистрировался на сайте фрилансеров и вот выполняю заказы, зарабатываю

- Ого! И как давно ты этим занимаешься?

- Почти 2 года

- Слушай... Ну круто, а заказчики знают сколько тебе лет?

- Да, я указал

- И их это не смущает?

- Нет. Тут же профессионализм учитывается, портфолио есть... Смотрят и им нравится

- Не обманывают?

- Было один раз... Но в основном все в порядке

- На что тратишь деньги?

- Покупаю, что хочу... У родителей не прошу...

- И как родители относятся к твоей работе?

- Нормально. Мы про это особо не говорим... Говорят, чтоб учебу не запускал... Что тут особенного? Это просто работа

- .......

Когда мне трудно и нужна мотивация на развитие и рост, я всегда думаю про Володю...

P.S. Мы с ним друзья)

Было это зимой, в прошлом учебном году. В 6 классе вела урок русского языка. Ученикам лет 12-13. Писали диктант. Дохожу до второго абзаца, начинаю диктовать: "Белый снег...", и тут половина класса, не сговариваясь, продолжает, подпевая: "Серый лёд..."
Тепло стало на душе)