Самый большой ужас для любого полевого геолога и геофизика – остаться летом в конторе. Просто представьте, что лето в поле - самое прекрасное время года с ярким солнцем, длинными тёплыми днями… и вдруг придётся сидеть в душной конторе над старыми пикетажками (такие специальные записные книжки для геологов с миллиметровкой для зарисовок) и тяжело вздыхать, находя в них следы прошлых полевых сезонов: раздавленных комаров и жирные пятна от антикомариной мази.

Бригады пришлось расформировывать, а я, чтобы не просиживать штаны в камералке (а что там делать, если все прошлогодние материалы уже обработаны и по ним даже написан отчёт?) ушёл в отпуск и уехал с товарищем походом на хребет Кваркуш, где как раз и были запланированы геофизические работы в то лето. Ну если уж не с работой, то хоть просто так по нему прогуляться (про него у меня есть история на Пикабу: Голодный поход). Поход у меня выдался замечательный, хоть и голодный (поскольку с экономией мы тогда сильно перестарались), а по возвращению из отпуска я застал контору в страшном аврале. Как оказалось, пока мы с приятелем голодали на Вогульском Камне, директор с главным геологом всё же выбили финансирование на полевые работы, так что все дружно забегали-засобирались в поля. Если честно, то мне к тому моменту ехать в поле уже не хотелось, да и что там делать в сентябре геофизикам? Светлое время с каждым днём становится короче, погода совершенно непредсказуемая, с дождями и снегом, а самое главное – где взять рабочих? К моему счастью, студенты всё же в очередной раз пришли поинтересоваться по поводу практики, так что тут же были записаны в геофизрабочие, а когда к ним прибавился мой вечный рабочий Константин Константинович да привёл с собой ещё одного такого же как он сам работягу-бича – жить стало гораздо легче.

Правда, как оказалось, начальница моя в этот момент ушла в отпуск в связи с сессией (училась заочно на юридическом), так что срочно пришлось искать второго геофизика, которого я практически слёзно выпросил в соседней партии. Хотел я, правда, мужика, а отдали девчонку-геофизика, но оказалось, что это было даже к лучшему: работяги её просто обожали и работали так, как будто решили повторить подвиг Стаханова. В отличие от моих студентов.

Естественно, пришлось перекраивать весь план намеченных на сезон полевых работ, поскольку надеяться за сентябрь-октябрь отработать всё, что было намечено на всё лето – совершенно нереально.

***

Итак, в поле мы выехали в самом-самом конце августа. Я с рабочими добирался до Красновишерска на рейсовом междугородном автобусе, а из Красновишерска в Золотанку, где стояла наша полевая база, нас отвёз арендованный ПАЗик. Следом за нами практически таким же образом приехали геологи, а вот вещи, продукты и аппаратура не приехали. Машина в пути сломалась и на целую неделю застряла на Волынке у геологов Елизаветинской партии.

Ожидая машину мы обустраивались в Золотанке или гуляли по окрестностям, любуясь видами и покупая продукты у местных жителей да в маленьком магазинчике. Повариха, проявляя чудеса изобретательности, готовила из найденных, выпрошенных в долг и купленных продуктов супы.

Под базу нам выделили старый гараж, оставшийся в посёлке от стоявшей в нём когда-то колонии-поселения. Гараж был крепким кирпичным зданием с большой площадью, куда можно было и машину поставить, и склад разместить, а на втором этаже в бывшей гаражной конторе разместился весь «офицерский» состав партии вместе с рацией, камеральными столами и спальными местами. Рабочих поселили в здоровенном лодочном сарае, стоящем на берегу Улса, большой и красивой уральской реки.

Обустраивать пришлось практически всё: от нар для рабочих и геологов до кухни и бани, благо строительного материала в окрестностях было немеряно – пара полуразобранных бараков торчала на окраине Золотанки и начальство посёлка милостиво разрешило их разобрать.

Но вот, наконец-то до Золотанки добралась машина и работа закипела. К этому времени мы с Леной (так звали девушку-геофизика), поделили между собой рабочих и профиля. Это, между прочим, не так уж и просто: между профилями должно быть не меньше 4 километров, иначе на аппаратуре пойдут наводки от соседней бригады. Студены упросились работать одной компанией и я взял троих к себе вместе с Константином Константиновичем, а ещё одного студента отдал во вторую бригаду. Как же я потом жалел о своём решении! Нужно было сразу разделять студентов по двум бригадам поровну, тогда не пришлось бы маяться с ними весь сезон.

На самой первой точке студенты начали гнуть пальцы веером: «Фу, ВЭЗы, фу, какое старьё, да мы это левой пяткой! А почему АЭ-72, а не Эра – сейчас все на Эру переходят!»

АЭ-72 – геофизический прибор, что-то вроде большого мультиметра, созданный сумрачным армянским гением в 1972 году. К 1997 году прибор откровенно устарел и постепенно заменялся новым, который назывался ЭРА, т.е. электроразведочная аппаратура. Я бы тоже с радостью поменял свою АЭшку на новенькую Эру, да кто ж мне денег на это выделит, когда на поле-то денег не хватает?

Пальцы студенты гнули недолго, поскольку оказалось что не смотря на учебную практику, работать на ВЭЗах они не умеют. Так что пришлось их учить всему практически с нуля, а заодно и объяснять, для чего вообще нужны эти самые «давно устаревшие ВЭЗы».

ВЭЗ – вертикальное электрическое зондирование, один из самых старых электроразведочных методов. Принцип его очень простой: от центра, где сидит оператор с измерителем, в разные стороны расходятся рабочие, которые тащат провода и электроды. Через определённые расстояния они втыкают электроды в землю и оператор пускает в землю электрический заряд, который проходит через землю (а также через рабочего, который забыл убрать руки от электрода) и возвращается назад. Геофизик при помощи своей станции измеряет остаточное напряжение в земле и может вычислить удельное сопротивление горных пород в глубине земли. Метод простой, дешёвый хоть и не очень точный – сильно зависит от условий заземления, поэтому зимой, например, им практически не пользуются. Да-да, я знаю что можно забивать электроды кувалдой (довелось так поработать), но на точности и скорости это обычно сказывается самым катастрофичным образом.

В общем, как оказалось, студенты мои даже и с теорией-то были не особо знакомы, а уж как они путались в проводах и метках на первых точках! Промаявшись в самом начале, к концу дня мы всё же сумели наладить работу и даже отработать первый десяток пикетов. Ну а в следующие дни работа наладилась окончательно: теперь каждый знал, что от него требуется, сидящие на катушках ловили метки вовремя, но какие же они были медлительные! И вообще, вспоминая свой первый полевой сезон, я не уставал удивляться насколько изменились люди за каких-то 10 лет. Если мне в 1986 году интересно было буквально всё, то моих нынешних студентов интересовали, в основном, только деньги. В отличие от мужиков, желающих подзаработать, студенты ходили неспеша и даже вальяжно, явно не желая перетруждаться. А узнав, что на ВЭЗах они много не заработают (на самом деле заработать на них можно неплохо, особенно если шевелиться побыстрее), особо напрягаться не стали, решив отбыть подёнщину да получить заветные подписи в полевой журнал о практике. В общем, устал я их подгонять в тот сезон.

Неожиданно выяснилось что один из студентов – вегетарианец. В первые пару дней во время обеда на профиле он только пил чай, поскольку с собой мы таскали рыбу и тушёнку на перекус. Через пару дней он начал таскать с собой рисовую кашу, которую варил по вечерам, а ещё через недельку стал есть рыбные консервы, мотивируя это тем, что рыба, собственно и не мясо, а вполне вегетарианская пища. Есть у меня большое подозрение, что через пару месяцев тушёнка тоже стала бы вполне вегетарианским продуктом, жаль только что практика у студентов закончилась раньше.

Профили нам достались не самые лучшие. Первый профиль с полкилометра шёл по болоту неожиданно заканчивавшимся невысокой скалой, которую за время работы студенты покорили не один десяток раз: не самое весёлое занятие, хоть и укрепляющее мышцы и тонизирующее тело. Зато потом мы шли по длиннющему коридору, прорубленному в зарослях малинника. Малина к тому времени уже отошла, зато колючки никуда не девались, так что несколько дней подряд мы возвращались домой исцарапанными и вконец изодрали полученную одежду.

Но самое сложное, что было в работе – студенческая непредсказуемость. Проспать – да на мах! Забыть взять с собой продуктовый рюкзак из лагеря, пойти погулять во время работы и заблудиться, унести продуктовый рюкзак на самый дальний разнос 500 метров и оставить его там, так что приходится за ним возвращаться и ещё тысяча и одно приключение в течение всего двух-трёх дней!

Второй из наших профилей заканчивался высоченной скалой, не отмеченной ни на одной карте: её и сейчас-то на космоснимках с трудом можно разглядеть. А на наших топокартах её вообще как бы не было. Просто представьте, что вы идёте по хорошему строевому лесу, проходите под нависшей над тропой лесиной и совершенно неожиданно оказываетесь на самом краю 50-метровой скалы! Про скалу мне рассказал Константин Константинович, который ходил рубить этот самый профиль. Если честно, то больше всего я боялся, как бы один из студентов не сверзился с неё – очень уж большими ротозеями они были. Так что во время обеда мы специально прогулялись с ними до конца профиля, чтобы полюбоваться видами, открывающимися со скалы, пофотографироваться и заодно прочитать лекцию по технике безопасности.

Лекцией, а также высотой скалы прониклись все, так что после обеда я начал работу с чистым сердцем: все предупреждены, все всё знают. Одна точка, другая – мы всё ближе подходили к скале. На очередном пикете ушедший вперёд студент неожиданно остановился – перестала крутиться катушка. До метки он не дошёл, а значит что-то произошло. Судорожно я начал считать, сколько ему оставалось дойти до горы. По расчётам выходило, что остановиться он должен был на самом краю или где-то поблизости. Я нажал на кнопку прибора, но ничего не произошло – электрод не был воткнут в землю, а стало быть не было контакта. В лучшем случае это обрыв провода, а в худшем… а вот об этом я постарался не думать и пошёл искать студента.

Студент обнаружился стоящим на краю обрыва и самозабвенно фотографировавшим окружающий пейзаж. Рядом с ним валялись брошенные на землю электроды. На мой вопрос: «А какого, собственно… ты тут делаешь?» Студент ответил вполне спокойно:

– Я подумал, что мы сюда уже не вернёмся, поэтому решил успеть всё поснимать.

Возможно что именно в этот день он впервые услышал множество очень интересных идиоматических выражений, а также узнал много нового о себе и своих умственных способностях.

С этой скалы нам ещё пришлось спускаться и спускать с неё оборудование, поскольку начальство очень интересовало строение поймы реки Пели, а кто ещё, кроме геофизиков, может заглянуть вглубь земли, не копая и не буря скважины? Именно там я впервые зацепил огромную депрессионную зону (русло какой-то древней реки), тянущуюся вдоль всего Кваркуша и уходящую куда-то на юг. Но начал сыпать снег, окружающие нас горы успели приодеться в белые одежды до будущего лета. Пора было заканчивать полевой сезон.

Студенты уехали в Пермь на учёбу, ну а мы «офицерской» бригадой проработали до конца октября, после чего завершили все работы и вернулись домой.

Во ещё одна история из этого сезона: Туман Были и ещё приключения, как-нибудь расскажу и о них.

P.S. Ещё одна история рассказана. А вообще, в то время я думал что это со студентами сложно, пока через 7 лет не возглавил бригаду школьников. Вот там вообще караул был. Правда, в отличие от студентов школьники были очень сильно замотивированы - на компьютеры заработать хотели ))) Читайте, критикуйте, пишите комментарии - всегда приятно с вами общаться!

Адвокат Т.В. Лупандина приводила этот довод, оспаривая обоснованность содержания под стражей, полагая, что данный факт не свидетельствует о «реальности побега Савельева Д.В. в иностранное государство». В тексте постановления также отмечено, что Савельев «имеет на иждивении… троих совершеннолетних детей, которые в настоящее время проходят обучения в высших учебных заведениях и не имеют собственного заработка».

Таким образом, суд апелляционной инстанции под председательством судьи Е.Л. Лавровой подтвердил, что трое детей обвиняемого являются студентами британских вузов. Однако этот аргумент не был признан достаточным для изменения меры пресечения — Савельев останется под стражей как минимум до 30 января 2026 года.

Напомним, что Дмитрий Савельев, бывший представитель Тульской области в Совете Федерации, обвиняется в организации покушения на убийство (ч.3 ст. 33, ч.1 ст. 30, п. «з» ч.2 ст. 105 УК РФ). Уголовное дело рассматривается судом присяжных в закрытом режиме.

Источник: газета «Тульская молва», сетевое издание. Зарегистрировано Роскомнадзором (серия Эл № ФС77-90414 от 01.12.2025)

Постановление суда апелляционной инстанции можно скачать здесь: Официальный портал судов общей юрисдикции города Москвы

Я конечно выбрала портрет современника, интересно же пообщаться, побывать в закулисье, увидеть внутреннюю жизнь театра! Когда ещё представится такой случай? А с "исторической личностью" порыться в библиотеках всегда успеется.

Мне захотелось написать портрет Зельдина, помнила его по "Десяти Негритятам", - настоящий аристократ! Посмотрела и спектакли с его участием, которые тогда шли в ЦАТРА, - "Загнанная лошадь" по Франсуазе Саган и "Приглашение в замок" Жана Ануя. Владимир Михайлович согласился позировать. Я начала разрабатывать эскиз, приезжала в театр с этюдником и холстами, Владимир Михайлович проявлял живейший интерес к академии, к нашей студенческой жизни, и мне приходилось и рисовать, и непрерывно говорить.

Уж не знаю за что, но Зельдина наш ректор очевидно недолюбливал. Писать его портрет мне не запретили, но в процессе разработки эскиза преподаватели то и дело давали мне указания как я должна его изобразить. Помнится, очень хотели чтобы на фоне там был ресторан с кабаре, в лучших традициях 90х. Я с ними не соглашалась. Так это давление и шло, уж не помню в каком виде был диплом у меня к концу, помню что перемахала всю левую часть фона за последний вечер перед защитой, и в общем, поставила комиссию перед фактом.

За диплом мне поставили тройку.

Я тогда конечно очень расстроилась, но позже поняла, что просто так и кому попало тройки за диплом не ставят. У нашего Ректора тоже кстати тройка была за диплом.

А общение с Владимиром Михайловичем- одно из самых тёплых воспоминаний, я встретила совершенно отеческое отношение и с его стороны, и со стороны тогдашнего начальника театра - генерала Виктора Ивановича Якимова.

И театр стал для меня вторым домом.

Дипломы обычно остаются в академии, но Виктор Иванович выпросил его у руководства академии, и портрет сейчас украшает интерьер театра.

Зато учится у самого Ильи Глазунова и его личных учеников было бесценно.
Он создал Академию - настоящий храм искусства,
у нас было множество практик с поездками, работой в музеях и встречами с интереснейшими людьми, самая из них запомнившаяся - практика в Петербурге и Эрмитаж.
Нам сразу закладывалась идея, что мы должны соответствовать этому уровню, уровню Эрмитажа и Третьяковской Галереи, и соответствовать во всём, кто продолжит традицию если не мы? Как нередко говорил Илья Сергеевич, "Мы- последний бастион".

Нас научили создавать многофигурные полотна размером со стену теми же методами, что и 400 лет назад. Конечно есть современные технологии, и они изрядно облегчают жизнь, но даже их стоит использовать со знанием дела, они не заменят художественного вкуса, который тоже нужно нарабатывать, мастерства, знания композиции, анатомии, а так же сотен часов опыта работы с натуры.

Что мне дала академия? - свободу воплощать абсолютно любые замыслы и тот уровень, когда кисть или кончик карандаша становится продолжением мысли. Нет того масштаба и той степени сложности задачи, перед которыми я бы отступила.

Я думаю, в искусстве первостепенное значение имеет содержание, о чём и ради чего картина, но и форма имеет не меньшее значение. Форма без содержания - это как инструмент без мелодии, но и когда есть песня, которую хотелось бы спеть этому миру, всё же лучше иметь в своём распоряжении оркестр.

Сейчас очень много месседжа класса "сохрани свою индивидуальность!" - учиться не нужно и даже вредно!, или "научим за месяц создавать ... (нужное вставить), но как говорил Сальвадор Дали, научитесь сначала делать как Старые Мастера, потом уже создавайте своё =)

Все давно в прошлом, но пока я могу поддержать таких же голодных и нищих студентов, какой была сама когда-то, я буду это делать. И не сдать у меня зачёт можно только в одном случае - если человек в коме.

И знаете, тех, кто тянется к знаниям, гораздо больше. Ради них и работаю.