Для ЛЛ: моя дочь тотально незрячая (абсолютно слепая), учится в спец.школе, в начальных классах, читает и пишет шрифтом Брайля (рельефный шрифт для незрячих), играет на пианино.
И вот в связи с этим всем, я учусь читать ШЕСТОЙ раз. Не вру, не преувеличиваю, шестой. И, скорее всего, не последний.
Первый мой алфавит был русский. Вот даже не помню, как всё произошло. По рассказам родителей, я сама притаскивала газеты, показывала буквы в заголовках, и спрашивала, что за буква. И научилась.
Второй алфавит английский, в школе. Ну, тут уже осознанно, серьёзно. Ну а что, большая девочка, пятый класс!
Потом был большоооой перерыв. А потом дочь подросла, и понеслось!!!
Алфавит Брайля... Это прямо новый странный опыт. Мозг отвык, и очень сильно сопротивлялся, стонал: ааааа, ну зачем это нам? У нас нипалучица, это сложнаааа! Но показать слабину было никак нельзя: дочь-первоклассница учит, а я что? Сказать честно, это было ВОЛШЕБСТВО! Странные закорючки складываются в слова...
Четвертый раз - это ноты, нотный стан. Когда впервые эти непонятные точки и чёрточки встали во "В лесу родилась ёлочка" - это сатори, откровение (отдельное спасибо моему учителю, он был терпелив, и не смеялся).
Пятый - нотно-рельефная система Брайля. То ещё колдунство, но концепция уже немного понятна.
Шестой - снова Брайль, но уже английский. Даже интересно, будет ли моё любименькое "Ландан из зе Кэпитал оф Грейт Британ"
Особой практической пользы эти навыки, наверное, не несут. Разве что тренировка мозга слегка отсрочит деменцию))