Работаю в небольшой сельской школе. 30 июня. Привёз одного двоечника - девятиклассника с (из) пересдачи. Прошёлся по пустой школе. Засовы на запасных выходах проверил, воду перекрыл, посмотрел кабинеты на предмет закрытия окон и выключения света - короче получил полный кайф от предстоящего отпуска.

Весь такой довольный поехал домой, километров десять проехал, звонок: а вы где? Ой! Уехали. Далеко! А то я вашу машину вроде только у школы видел. Можете остановиться? На трассе меня подождать.

Ученик мой бывший звонит. Алексей. Алёшенька. Лёха. Уже пару лет, как выпустился после девятого класса. Интересный головняковый ученик был. Шиложопый. Если где-то, что-то случилось, то явно без него не обошлось. К гадалке не ходи. Троечник, но мозг работал оч хорошо. И мать в школу вызывали, и на советы профилактики таскали. Драки, курение, срыв уроков - весь набор. Гормональный рост однако. Всё грозили на учёт поставить. Бесполезно.

Андрей Телков с одним из учеников. Фото: из материалов уголовного дела

Андрей Телков, 24-летний учитель из Орехово-Зуева. Разрешал курить вейп в классе. Проводил уроки обществознания с разбором древнерусской проституции. Вёл стримы в инстаграме прямо с занятий, рассказывая, как вчера "оторвался" в клубе.

На одном из уроков ученица девятого класса Маша почувствовала себя плохо и облокотилась на парту. Учитель Телков, проходя мимо девушки, дернул ее за косичку и надавил на спину. Маша вскрикнула.

Источник - https://t.me/memineye/3964

Понедельник. 19 мая. Пять минут до начала урока. Девятиклассники не спеша заходят в кабинет. Я стою рядом, в коридоре, чтобы погавкать на тех, кто носится туда - сюда. Короче - повседневная школьная жизнь. Тут ко мне "прилетает" компактный шестиклассник Тимон ( зовут Тимофеем, но прозвище Тимон). Реально - самый мелкий в своём классе.

- Выручайте!?!! Срочно!! Забыл доклад по истории распечатать!!!

- Ну давай флешку.

- Он у меня в телефоне!

- Мой номер есть?

- Ага!

- Скидывай!

В моём рабочем кабинете стоит такой "зверёныш", с удалённым доступом:

Главное, чтобы вай-фай от учебного кабинета до рабочего добивал.

10.45 - Прибегает Тимон.

10.46 - Роется в телефоне, ищет доклад, отправляет на мой телефон.

10.47 - Цепляюсь по Wi-Fi к принтеру и отправляю на печать.

10.48 - несёмся с Тимоном по коридору, к моему рабочему кабинету.

Вид бегущего прапорщика - в мирное время вызывает смех. В военное панику. Поэтому, чтобы непонятные ассоциации не вызывать, я просто быстро шёл, а Тимон, судорожно перебирая ножками, пытался за мной успеть.

10.49 - Тимон забирает распечатанный доклад и усвистывает на урок истории. Я выдыхаю, поднимаюсь на второй этаж и точно по звонку захожу в кабинет химии, поправляю указательным пальцем очки на переносице, и говорю:" Здравствуйте, мой любимый девятый класс!"

На следующей перемене ко мне подошёл Тимон. С серьёзным видом, протянул мне свою маленькую ладошку:

- Спасибо! Выручили. Пятёрку за доклад получил. Сейчас, если итоговую контрольную на четыре напишу, то четыре в четверти выйдет!

- Всё понятно! Ну, удачи вам, Тимофей!

Для нас вроде такая мелочь - несколько стандартных листков распечатать, а для маленького человека такие эмоциональные качели, которые его качнули от "двух" до "пяти" баллов. Да ещё могут вывести на "четвёрку" в четверти. Жизнь удалась!!!

Канал Осьминог Пауль

Училась у нас как-то в лицее девочка, Влада. Очень слабенькая в плане учёбы, но очень упорная. Практически по всем предметам у Влады были тройки, и даже тройки эти ей давались очень непросто. При этом она была хорошая спортсменка, с пятилетнего возраста занималась плаванием и на уровне нашего города делала большие успехи.

Никто даже не сомневался, что она свяжет свою жизнь со спортом, но в девятом классе Влада неожиданно заявила, что хочет стать медсестрой, и ей нужно сдать ОГЭ по биологии. А знаний не было практически никаких. Влада действительно старалась, даже в столовой она сидела отдельно от подруг и за едой решала тесты из сборника, но биология ребёнку не давалась, хоть ты тресни. Влада ревела, а потом стискивала зубы и снова читала учебники.

Во втором полугодии я стала раз в неделю задерживаться после занятий и заниматься с ней на безвозмездной основе. По человечески было жалко девчонку, хотя было у меня опасение, что учиться в колледже она, даже если поступит, не сможет.

С первого раза ОГЭ по биологии она не сдала. Горько рыдала, сидя на крыльце школы, обнимая потрёпанный сборник с тестами и спрашивала, что ей делать. А что теперь уже делать? Бороться.

И мы стали бороться. Две недели до пересдачи мы занимались каждый день по несколько часов, и решать тренировочные варианты Влада стала заметно лучше. Со второго раза она не просто сдала, а сдала на четвёрку и поступила в свой колледж. Самый плохонький в городе, но самый настоящий медицинский колледж учиться на самую настоящую медицинскую сестру. Как она гордилась собой - это словами не передать. Но опасения, что она не сможет учиться, меня не оставляли.

И вот семь лет спустя я случайно узнала, что, к счастью, была тогда совершенно не права. В качестве посетителя я оказалась в одном из крупных городских стационаров и увидела в коридоре Владу. Поговорить с ней не удалось, она скрылась за дверями блока, куда посторонним вход воспрещён, но мне стало любопытно. В этом отделении работает врачом моя хорошая знакомая, и вечером я написала ей в соцсети, сказала, что видела у них свою бывшую ученицу и поинтересовалась, как та работает.

- Блестящая медсестра, - написала моя знакомая. - Руки просто золотые и очень внимательна к пациентам. Так что спасибо вам за такие кадры.

А я читала и улыбалась. Как приятно, оказывается, ошибаться.

ещё больше историй для Вас в telegram - канале:

Эту историю рассказал мне коллега, и она показалась мне очень вдохновляющей, поэтому решила поделиться с вами. Далее пересказываю для удобства от его лица:

В образовательный центр, в котором я работаю, обратился молодой человек 24 лет с просьбой подготовить его к сдаче ОГЭ. Он вырос в детском доме и получил коррекционное образование - справку, что "прослушал курс". С этой справкой выбор профессий для дальнейшего обучения невелик - повара, озеленители, ткачи и прочий ручной труд без технического уклона. Он и отучился на повара.

Всё, что я написал про его образование, выглядит очень депрессивно, правда? Детский дом вообще звучит как синоним сломанной судьбы или жизненной трагедии. И вот тут самое неожиданное. Став поваром, Антон пошёл работать в свой собственный детский дом (или, как они сейчас называются, ЦССВ - центр содействия семейному воспитанию).

Ребята, которых он помнил малышами, взрослели на его глазах, он был для них старшим товарищем с успешной карьерой (даже машину приобрёл, между прочим), и со временем он пришел к мысли, что хочет стать воспитателем и работать в ЦССВ как профессиональный педагог. С этим желанием он и пришёл ко мне.

Понятно, что стартовый уровень знаний был примерно на 6-7 класс, но Антон включился в учёбу со всей ответственностью. Работа до 6-7 вечера, затем уроки по зуму, чаще всего с рабочего места, а еще надо домашние задания выполнять когда-то. Школьники, которые стонут от объёма учёбы, пусть попробуют представить себя на его месте. Параллельно Антон получил повышение по работе и стал заведующим по питанию с массой новых обязанностей. В общем, педагоги, которые с ним работали (я вел не только предмет, но и был его куратором) разрывались то от восторга по поводу его силы воли, то от тревоги, когда же он всё успеет.

На второй год обучения он зарегистрировался в системе, выдающей аттестаты гособразца и начал поочередно сдавать школьные предметы за 9 класс. Но впереди были еще ОГЭ. А весной за пару месяцев до экзамена Антон ещё взялся за ночную подработку, чтобы закрыть кредит поскорее. Вот когда мы все дружно схватились за сердце!

В общем, на экзамен за 9 класс приехал на своей машине взрослый мужчина и вошёл в пункт сдачи экзаменов. Можете себе представить, как необычно он смотрелся среди толпы пятнадцатилеток. Все экзамены он сдал на уверенную тройку и с задачей-минимум достойно справился. Но главное то, что со своими баллами он поступил заочно в педколледж на педагога коррекции для начальных классов. И тут оказалось, что он прошел с нами прекрасную школу самоорганизации - большинство предметов он сдавал досрочно на 4 и 5.

Сейчас Антон учится на втором курсе, и продолжает обращаться за консультациями по предметам в колледже. А позавчера приехал на встречу со мной и сообщил, что готовит двух сестёр в своем ЦССВ к поступлению в наш образовательный центр, чтобы они пошли его путём. Вот такая история.

Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии

Во время урока в кабинет зашла уборщица и сказала, что один из мальчиков на перемене открыл окно в коридоре и теперь под ним лужа от дождя. Указала на моего сына, сказала, что он должен пойти закрыть окно и вытереть лужу.

Учитель какого-то фига к уборщице прислушались и сказала моему сыну сделать то, что от него просят. Он к этой ситуации был не причастен и убирать какие-то лужи в коридоре отказался. Учитель начала на него давить, но он не пошел. В итоге его потащили к завучу, та захотела вызвать меня.

Я отпросилась с работы, поехала через половину города спасать сына от учителей. На месте мне начали все это высказывать. Я затребовала записи с камер в коридоре, на которые с нас так упорно деньги собирают. Со мной препирались почти 20 минут, потом мы пошли к охраннику просить видеозаписи. Виновника нашли, пролистали запись до 9 с копейками часов утра, где окно открыла группа старшеклассников.

Пишу по горячим следам с телефона и всё ещё под эмоциями, поэтому могут быть опечатки, сорян.

Сейчас звонок. Звонит мама девочки, которая в нашем лицее числится на семейном обучении. Я, естественно, знала, что к нашему лицею вот уже несколько лет прикреплена такая ученица, и составляла для неё итоговые контрольные работы, которые она, само собой, успешно выполняла. Но в девятом классе ОГЭ по биологии она не сдавала, и меня никто особо не трогал. Кто вообще дал им мой телефон - не имею понятия.

Семья живёт в Дубае. Девочка решила поступать в мед в Москву. Мама решила, что школьный учитель биологии обязан подготовить её дочь к ЕГЭ бесплатно по скайпу, раз она числится в этой школе. Ещё раз. Семья живёт в Дубае. Учитель биологии из школы, к которой для итоговой аттестации девочка просто прикреплена. Бесплатно. Кайф.

В ходе короткой беседы мне было сказано, что вы "обязаны учить мою дочь", потому что "быть педагогом - это призвание" и "учитель не имеет морального права отказать желающему учиться". На вопрос, почему бесплатно, сообщила, что они русские и русские педагоги обязаны учить её ребёнка бесплатно по национальному признаку во имя страны. Родительница была отправлена в чёрный список, директор лицея уведомлён и сказал мне не переживать. Но глаз-таки дёргается.

Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии

Сижу я как-то на приёмной комиссии в августе. Лицей у нас коммерческий и небольшой, так что летом дежурим на приёме новых учеников всем педсоставом по очереди. Ребенку при приеме в 7-9 классы даем тесты по математике и русскому языку. Если набрал больше 40% - принимаем. Дальше научим.

Приходят мама с сыном. Хотят к нам в 9 класс. Сразу видно, что мама сильно нервничает. Спрашиваю, почему ушли из школы по месту жительства. Мама путается в показаниях, но в итоге говорит, что не подружился сын ни с кем, вот и хотят школу поменять - может, тут друзей найдёт. Подозрительно. Это перед самым-то ОГЭ. Учился он в простой СОШ в спальном микрорайоне. Беру личное дело: куча троек. Ну ладно, дам тесты - там понятнее будет. Отправляю маму ждать в коридор, даю ребёнку задания.

В течение часа мальчик писал оба теста на моих глазах. Списать возможности не было. Тесты без второй части: ребёнок решает на черновике и заполняет бланк. Учителя математики и русского оставили ключи для проверки, так что проверяю сама. Результат впечатляет: математика - 95%, русский - 90%. Ещё раз растерянно заглядываю в личное дело: по обоим предметам тройки. По биологии, кстати, тоже тройка. Наугад задаю ему пару-тройку вопросов по программе восьмого класса. Без труда отвечает. Зову маму, говорю, что берём её сына в лицей. Тесты великолепно написал, биологию знает, что вообще редкость.

Мама рада до смешного. Чуть слезу не пустила.

- Правда? А нам в школе сказали, что Влад ОГЭ сдать не сможет, что он необучаемый. По математике с трудом тройка вышла. Но я же вижу, что он дома решает сам и уроки все делает... как так может быть, что необучаемый? Вот и решили попробовать школу сменить.

Дальнейшая жизнь Влада в лицее показала вот что. Задания по математике он решает не строго по алгоритму, а так, как ему удобно, при этом получая верный ответ. За это ему в прошлой школе ставили двойки и тройки, не объясняя за что. По русскому языку он не знал правил, но писал грамотно. За это ему тоже регулярно ставили двойки. По биологии отказывался наизусть учить тексты параграфов, а учитель требовал именно этого. А ему самому было пофиг. Тройки - и ладно, лишь бы мозги не выносили. Ну вот такая нервная система.

Всё, что оставалось сделать нашим педагогам - это объяснить, что на ОГЭ по математике при решении второй части действительно нужно решить по шаблону, чтобы тебе поставили баллы, а во всех остальных ситуациях делать как удобно, лишь бы результат был. Не знаю, как там вышли из ситуации с русским и правилами, но проблем тоже не было. Да и в целом ребёнок учился с удовольствием. У меня на уроках был одним из сильнейших учеников, хотя с биологией жизнь связывать не собирался. Просто много читал и был любопытен от природы, хоть и молчалив.

Влад с блеском закончил в нашем лицее не только девятый класс, но и одиннадцатый, и поступил на бюджет в политехнический университет. Потом не раз приходил повидаться с любимыми учителями и повспоминать, как круто наш лицей изменил его жизнь. Ведь до того, как попасть к нам, он даже не думал о высшем образовании и собирался после девятого в техникум.

Ребёнка, на самом деле, не так уж трудно убедить, что он ни на что не способен, если за дело разом взялись несколько горе-педагогов...

Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии

Взяла только 18 часов, отказалась от остальных классов. В итоге директор, завуч и классные обвинили меня на совещании в том, что у детей нет английского. При этом в селе живут 8 англичанок и 1 англичанин, и они не хотят там работать.

Дети из других классов, у которых нет английского, встречают меня и спрашивают, почему я от них отказалась.

Почему за 18 часов я получаю 20к, а за 40 часов- 25 к? Как это понимать???

Я работаю учителем в школе, и меня не перестаёт удивлять отношение к детям-мигрантам. А ещё меня не перестают удивлять сами дети. В моих классах есть ученики из Таджикистана, Узбекистана, Кыргызстана. Кто-то из них ведёт себя вежливо, кто-то нет, но они все без исключения плохо говорят по-русски. Я уже не говорю о грамотности и прочем, тут все очевидно.

Удивительно то, что некоторые из них живут в России с малых лет, посещали детский сад, теперь учатся в школе, но они все равно не умеют нормально разговаривать. Хотя дети обычно очень быстро учат языки, но не в этом случае.

И когда я говорю о том, что оставляю их на второй год, со всех сторон слышу от коллег: "ну что ты, пойди им навстречу, ну что ты хочешь, они же иностранцы" и т.п. То есть в их понимании я ещё должна делать им какие-то уступки, подходить к ним индивидуально... Но почему?